Au collège L’Impernal de Luzech, un projet innovant donne aux élèves la possibilité de s’impliquer concrètement dans la vie de leur établissement. Grâce à une enveloppe de 2 000 euros attribuée dans le cadre du budget participatif du Département du Lot, les collégiens sont appelés à concevoir et réaliser une action collective. Cette initiative favorise leur engagement citoyen et leur apprentissage de la démocratie participative dans un contexte scolaire.
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Une démarche collective portée par les élèves
Un comité de pilotage composé d’une quinzaine d’élèves, issus du conseil de vie collégienne et des éco-délégués, a été mis en place pour piloter ce projet. Leur mission a été d’écouter les idées de leurs camarades, de faire émerger plusieurs propositions concrètes, puis d’organiser un vote pour choisir le projet qui sera financé. Ce processus démocratique a permis d’impliquer les élèves dans une vraie prise de décision, leur donnant une voix et une responsabilité au sein de leur collège.
Trois projets principaux ont été retenus : la végétalisation de la cour, le réaménagement du foyer et l’organisation d’un moment festif. C’est finalement l’amélioration du foyer qui a rassemblé le plus de voix. Ce choix traduit la volonté des collégiens de s’approprier un espace de vie et de le transformer à leur image, avec un mobilier et une décoration adaptés à leurs besoins.
Un apprentissage concret de l’engagement citoyen
Au-delà de la conception du projet, cette initiative permet aux élèves de prendre conscience des défis liés à sa réalisation. Ils apprennent à travailler collectivement, à faire des compromis et surtout à gérer un budget limité. Cette expérience formatrice illustre parfaitement ce qu’est l’engagement collectif, un apprentissage clé pour le développement de leur conscience citoyenne.
Une étape marquante a été la signature de la charte d’engagement le 12 janvier, un moment symbolique qui s’est déroulé en présence du président du Département du Lot Serge Rigal, de la principale du collège Valérie Raynal, ainsi que des enseignants référents. Cet échange a également permis d’aborder les notions de démocratie et de responsabilités associées au rôle d’élu, en renforçant le dialogue entre élèves et adultes.
Le rôle du budget participatif dans l’éducation citoyenne
Cette initiative portée par le Département du Lot s’inscrit dans une politique plus large de promotion de la citoyenneté auprès des jeunes. Après une première expérimentation réussie au collège de Castelnau-Montratier, le budget participatif est désormais déployé dans plusieurs établissements, notamment celui d’Olivier-de-Magny à Cahors et bien sûr L’Impernal de Luzech. Il permet aux élèves d’exercer pleinement leur citoyenneté, de la réflexion initiale à la mise en action, avec un impact direct sur leur environnement quotidien.
Le projet de réaménagement du foyer représente une phase décisive pour le comité de pilotage qui, avec le soutien de l’équipe éducative et des animateurs départementaux, va concrétiser les décisions sur le mobilier, la décoration et l’aménagement. Cette démarche collaborative valorise l’expression des jeunes en leur offrant un espace à leur image, renforçant ainsi leur sentiment d’appartenance au collège et à la communauté éducative.
Cette démarche locale rejoint d’autres initiatives similaires observées dans différentes régions, comme à Baulon où les habitants ont été invités à voter pour leurs projets préférés lors du budget participatif, ou encore à Blois et Carhaix où des projets similaires nourrissent la démocratie locale. Ainsi, au-delà de l’école, le budget participatif se révèle être un outil efficace de promotion de la participation citoyenne à tous les âges.
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